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          从管理者的新闻

          发布: 二○一九年十二月一十三日

          为什么教?

          在她每周的消息,芦苇丛院长写的关于准备招募更多的教师。

          为什么教?

          启发和得到启发。

          挑战,接受挑战。

          以价值进行估值。 

          使在年轻人日后也会成为我们世界上的差异的生活。  

          这是公共教育之美;你就像你给。我记得一个任课老师我怎么在一天结束时感到筋疲力尽。但我也记得不亦乐乎。满意。希望。我看到我的学生这么多的承诺,我知道通过我的知识,指导和 - 是 - 耐心,我可以帮助释放这种潜力。  

          很少有职业一样重要或奖励教学。那么,为什么没有更多的人成为教师?根据 市场观察,早在当我第一次进入这个职业,超过在校大学生的五分之一的20世纪70年代主修教育。现在,只有不到10名美国人正在进入教育。新墨西哥州立大学报道几乎43%的下降,在过去十年中,学生在完成传统的教育准备程序的数量 - 有12%的下降,去年刚!  

          我们必须说服大学生以及寻找转行的公共教育,这是采取一个值得路径专业人员。我们的学生应该高素质的教师队伍。我们的老师应该以能够一起工作的同事。我们的校长和员工应得的工作,支持热心教育的。

          这就是为什么在阿尔布开克的公立学校人事部门加大了教师招聘工作。 ESTA包括一切从主办招聘会在当地,促进外的国家招聘工作,并建立营销材料(包括下面的视频)发展伙伴关系学院,大学和教师联盟准备未来的教育工作者。

          阿尔伯克基居住老师合作 是AP和新墨西哥大学之间的合作,以解决师资短缺的一个很好的例子。提供实习教师计划带薪实习,为角色他们他们作为教育做准备。通过这一计划,老师每个居民得到一些更传统的教师的培训一个$ 15,000个津贴和教师居住满一年,到16周的无薪相比教室的共同经验。  

          此外,我们正在与全国妇女委员会和阿尔伯克基教师联合会的一种替代途径合作,成为特教老师。具有学士学位的任何学科学位个人都可以成为15个月许可特教老师通过 特殊教育教师培训(SETT) 节目。通过该计划,教师候选人获得报酬,因为他们上课和共教旁边一位经验丰富的教育家。

          也有奖学金CNM支持EAS想成为教师。该 发展自己的教师奖学金 包括学费,杂费和其他教育相关的费用是谁在公立学校作为教育助理的学生。 

          招聘和教育机会,这些都像还清开始。虽然我们仍然有一些老师的空缺,尤其是在特殊的教育领域,我们看到比过去几年利率低。

          我敢肯定,更好的工资是帮助了。新教师的起薪14%ESTA学年增加。最有经验的老师看到10%以上的增加。其他人看到了7%的增长。人们希望,这将有助于保留在该领域更多的专业人士。 

          如果你知道一个大学生谁不知道该怎么学或专业谁是寻找职业生涯的变化,鼓励他们思考准备教学。我们一直在寻找的承诺教育工作者加盟球队的AP。无论你是老师,管理员或部分员工我们的学生和学校的支持,你是ESTA团队的重要组成部分,我很欣赏你。 

           

          提起下: 核心标题

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